نخستین شهرواره کلاس در اصفهان با هدف آموزش مهارت‌های شهروندی به کار خود پایان داد

به گزارش خبرگزاری شهرداری های کشور (شهرداری ها نیوز) از اصفهان، اختتامیه نخستین شهرواره کلاس چهارشنبه ۳۱ اردیبهشت در کتابخانه مرکزی اصفهان برگزار شد.

در شرایطی که آموزش مهارت‌های شهروندی به ضرورتی غیرقابل چشم‌پوشی در زیست شهری امروز تبدیل شده، نخستین شهرواره «تمرین مهارت‌های شهروندی» با مشارکت اداره توسعه فرهنگی شهرداری اصفهان، اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان و انجمن معلمان علوم اجتماعی و اقتصاد، به کار خود پایان داد.

این رویداد با هدف ارتقای فرهنگ شهروندی در میان دانش‌آموزان، معلمان و اولیا، افزایش مشارکت آن‌ها در فرآیندهای شهری، ایجاد نظام انگیزشی برای فراگیری مهارت‌های شهروندی و افزایش اثربخشی کتاب‌های آموزشی مانند «کلاس شهر» برگزار شد. اختتامیه این رویداد روز چهارشنبه ۳۱ اردیبهشت‌ماه در کتابخانه مرکزی اصفهان برگزار شد و با استقبال گسترده شرکت‌کنندگان همراه بود.

آموزش، زیربنای توسعه شهری
در مراسم پایانی این شهرواره، سیدرضا صالحی، سخنگوی شورای اسلامی شهر اصفهان، با تأکید بر ضرورت آموزش و مشارکت در مدیریت شهری گفت: «اگر فرزندان ما مهارت‌های شهروندی را بیاموزند، می‌توانیم امیدوار باشیم که در آینده با شهری پویا، سالم و قابل قبول روبه‌رو خواهیم بود. به همین دلیل، آموزش و مشارکت باید در رأس برنامه‌ریزی‌های شهری قرار گیرد.»
وی دانش و بینش را ابزارهای کلیدی اداره شهر دانست و افزود: «با اتکا به دانش، می‌توان به شهر و شهروندان خدمت کرد و در توسعه پایدار شهر سهیم شد. همچنین بهره‌مندی از تفکر و هوش اجتماعی می‌تواند ارتباطات مؤثر و هدفمند را گسترش دهد.»

میدان دادن به نسل آینده
صالحی با اشاره به نقش مؤثر دانش‌آموزان در آینده شهر اظهار داشت: «میدان دادن به دانش‌آموزان در موضوعات مختلف، می‌تواند تضمینی برای ساخت آینده‌ای بهتر باشد. شهرواره فرصتی فراهم کرد تا دانش‌آموزان با تمرین مهارت‌های زندگی، بیاموزند چگونه مسائل شهری را حل کنند.»
او با تحسین دغدغه‌مندی نوجوانان نسبت به بهبود محیط شهری گفت: «چه زیباست که نسلی را می‌سازیم که دغدغه شهر بهتر را دارد. امروز به یمن همکاری شهرداری و آموزش‌وپرورش، مسیری جدید پیش‌روی این نسل باز شده است. توجه مدیریت شهری به دانش‌آموزان، نشان از درک عمیق نسبت به سرمایه‌گذاری بلندمدت انسانی دارد.»

از کلاس تا خانه؛ تمرین شهروندی در عمل

در این شهرواره، دانش‌آموزان پایه اول و ششم ابتدایی با ارسال آثار در قالب نقاشی، فیلم، عکس و نمایش، مهارت‌های خود را به نمایش گذاشتند. در بخش معلمان نیز روش‌های تدریس خلاق و تولید محتوای آموزشی ارائه شد. در مجموع ۲۲۸۳ اثر به دبیرخانه رسید که از این تعداد، ۱۸۹۷ اثر عکس و ۳۸۶ اثر فیلم بود.
معیارهای داوری شامل خلاقیت، ارتباط با مفاهیم شهروندی، مشارکت فعال دانش‌آموزان و رعایت ارزش‌های فرهنگی و اسلامی تعیین شده بود. آثار برگزیده برای انتشار در فضای مجازی و بهره‌برداری آموزشی انتخاب شدند.

بازتاب مثبت و نگاهی به آینده
در ادامه این رویداد، احمد مختاری، یکی از اعضای مؤسس انجمن معلمان علوم اجتماعی و اقتصاد در گفت‌وگویی ضمن ابراز خوشحالی از مشارکت کامل معلمان و دانش‌آموزان، از تأثیر گسترده این شهرواره سخن گفت.
وی با تأکید بر بازخورد مثبت شرکت‌کنندگان بیان کرد: « معلمان و دانش‌آموزان فعالانه شرکت کردند و جوایز خود را نیز دریافت نمودند؛ همین تجربه نشان داد اگر شهرداری بخواهد در آینده مسابقاتی برگزار کند، استقبال چند برابری خواهد شد.»
مختاری با اشاره به حساسیت جامعه نسبت به عدالت در ارزیابی‌ها افزود: «سؤال بسیاری از دانش‌آموزان و خانواده‌ها این بود که آیا داوری‌ها واقعی و بی‌طرفانه است؟ خوشبختانه مستندات داوری نشان می‌دهد که این فرایند با دقت، انصاف و شفافیت کامل انجام شد. این موضوع موجب اعتماد بیشتر شرکت‌کنندگان به برنامه‌های شهری و آموزشی شده است.»
او همچنین از شهرداری به عنوان یکی از نهادهای اثرگذار در تربیت شهروندی قدردانی کرد و گفت: «کار بزرگی صورت گرفته است. این نوع مشارکت‌ها می‌تواند به الگویی ملی در پیوند آموزش رسمی و مهارت‌های اجتماعی تبدیل شود.»

شهرواره، بستری برای مشارکت گسترده و تحول پایدار
صالحی نیز در ادامه تأکید کرد: «این دست فعالیت‌ها نباید به دو پایه تحصیلی محدود شود، بلکه باید در تمامی مقاطع گسترش یابد و همه رویدادهای شهری که نوجوانان در آن نقش دارند، با برنامه‌ریزی دقیق شکل بگیرند. چنین رویکردی ما را از قالب‌های محدود گذشته خارج می‌کند و آینده‌ای مبتنی بر مشارکت جمعی می‌سازد.»
وی با اشاره به سند چشم‌انداز ۲۰ ساله مدیریت شهری افزود: «تحقق این افق، تنها با کمک شهروندان ممکن است. از آموزش‌وپرورش انتظار می‌رود در تعاملات آینده، برنامه‌های بیشتری برای توانمندسازی دانش‌آموزان و غنی‌سازی اوقات فراغت آنان تدوین کند.

مریم یراقی- عضو شورای اجرایی انجمن معلمان علوم اجتماعی و اقتصاد آموزش و پرورش اصفهان